お知らせ一覧

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  • 自分に合った職場環境か、実際に学校を訪問して確認してみよう! これから日本語教師になろうという方、勉強中の方、未経験者、現役教師、みなさん大歓迎です! [福岡] 日本国際語学アカデミー 1/29(火)

  • 自分に合った職場環境か、実際に学校を訪問して確認してみよう! これから日本語教師になろうという方、勉強中の方、未経験者、現役教師、みなさん大歓迎です! [東京] 京進ランゲージアカデミーグループ東地区

  • 2019年3月21日(木・祝)ベトナム人学習者を対象とする発音指導の教師研修会 技能実習制度への「介護職」の追加、新たな在留資格「特定技能」の創設など、外国人材の需要が高まり、国内のベトナム人学習者は

  • 『留学生のための 時代を読み解く上級日本語 第3版』第1刷に、誤植がみつかりました。 ご購入いただいたお客様には大変ご迷惑をおかけしましたことを心よりお詫び申し上げます。 正誤表をご用意いたしましたの

  • Ja-Net 87号 【巻頭寄稿】 人と人をつなぐ懸け橋として ―地域日本語教育コーディネーターの役割― 岡山大学大学院社会文化科学研究科 准教授 中東 靖恵 【学習者の目】 10 年越しの夢を叶え、

  • Ja-Net 86号 【巻頭寄稿】 〈日常会話〉 のためのコミュニケーション能力 上智大学言語教育研究センター/大学院言語科学研究科 教授 清水 崇文 【学習者の目】 弦楽器専門の工房で研鑽(けんさん

  • Ja-Net 85号 【巻頭寄稿】 大相撲と日本理解と日本語教師と 時事日本語学院 常任顧問 金 照雄 【学習者の目】 りんごで笑顔と幸せを 山形でりんご農園を経営されているチェ・ジョンパルさんに聞き

  • Ja-Net 84号 【巻頭寄稿】 〈やさしい日本語〉が目指すもの 一橋大学国際教育センター 教授 庵 功雄 【学習者の目】 今では日本語が私の一部 シリ・スハジニイ(マレーシア) 【あちこち日本語ご

  • Ja-Net 83号 【巻頭寄稿】 アジアの視覚障害者に自立を―IAVI の46 年― 社会福祉法人 国際視覚障害者援護協会 理事長 石渡博明 【学習者の目】 これからは私が助ける番 — キルギスの視

  • Ja-Net 82号 【巻頭寄稿】 外国人にも差別のない医療を提供できる社会を願って 医療法人社団 小林国際クリニック理事長・院長 特定非営利活動法人AMDA 国際療情報センター理事長 小林米幸 【学

  • Ja-Net 81号 【巻頭寄稿】 落語を世界へ ―伝統話芸で日本語と日本文化を紹介 アンスティチュ・フランセ日本(映像・音楽部門)フランス人落語パフォーマー シリル・コピーニ 【学習者の目】 大好き

  • Ja-Net 80号 【巻頭寄稿】 俳優のトレーニングから生まれた「使える」英語学習ドラマメソッド® モデル・ランゲージ・スタジオ(MLS) 代表取締役社長 太田雅一 【学習者の目】 日本留学、目標は

  • Ja-Net 79号 【巻頭寄稿】 国境を越えた天文学教育普及活動 国立天文台 専門研究職員 臼田- 佐藤功美子 【学習者の目】 教育 —日本から見えてきたこと— ビクトル・ゴルシコフ(ロシア連邦)

  • Ja-Net 78号 【巻頭寄稿】 ユーモアと日本語教育 -「面白い授業」を再考する- 東京外国語大学 教授 荒川洋平 【学習者の目】 「はじめまして、二代目マイク・ミラーです」 『みんなの日本語 初

  • Ja-Net 77号 【巻頭寄稿】 ビジネスを通して社会に貢献できること ̶日本に暮らす難民と外国人の自立支援に向けて̶ 株式会社アルーシャ 代表取締役 岩瀬香奈子 【学習者の目】 「やり出したことは

  • Ja-Net 77号 別冊 ベターであり続けるベストのシリーズ ~『みんなの日本語』書評:中級I・II を中心に~ 東京外国語大学 教授 荒川洋平 「Can-do」にも対応している 『みんなの日本語 

  • Ja-Net 76号 【巻頭寄稿】 ネパールに緑と女性たちの輝きを -Love Green Nepalの取り組み- Love Green Nepal 事務局長 アミーラ・ダリ 【学習者の目】 本を通じ

  • Ja-Net 75号 【巻頭寄稿】 世界に誇る日本の妖怪文化 国際日本文化研究センタ 所長 小松和彦 【学習者の目】 ルーマニアから見た日本 ―研修旅行で来日した、さくら日本語学校の皆さんに、  日本

  • Ja-Net 74号 【巻頭寄稿】 女性博士人材のキャリア支援と これからの人材養成 お茶の水女子大学 お茶大アカデミック・プロダクション特任准教授 砂田薫 【学習者の目】 ネパールで学校をつくりたい

  • Ja-Net 73号 【巻頭寄稿】 学び方を教える授業づくり ― インストラクショナルデザイン 学ぶ人を育て、自分も専門家に― 熊本大学 鈴木克明 【学習者の目】 居合道と出会い、学び、自分を磨く ア

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