お知らせ一覧

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  • 【巻頭寄稿】 「アジア最後のフロンティア」と呼ばれるミャンマー ―ミャンマーの若者が、今日本で新しい価値を創り出す― 株式会社ジェイサット 代表取締役 西垣 充 【学習者の目】 徳島の山里にたたずむサ

  • 【巻頭寄稿】 外国人旅行者との異文化コミュニケーション ―「おもてなし」から「オモテナシ」へ― 東海大学国際教育センター 教授 加藤 好崇 【学習者の目】 クロアチアから新潟県十日町市へ ― 2020

  • Ja-Net 87号 【巻頭寄稿】 人と人をつなぐ懸け橋として ―地域日本語教育コーディネーターの役割― 岡山大学大学院社会文化科学研究科 准教授 中東 靖恵 【学習者の目】 10 年越しの夢を叶え、

  • Ja-Net 86号 【巻頭寄稿】 〈日常会話〉 のためのコミュニケーション能力 上智大学言語教育研究センター/大学院言語科学研究科 教授 清水 崇文 【学習者の目】 弦楽器専門の工房で研鑽(けんさん

  • Ja-Net 85号 【巻頭寄稿】 大相撲と日本理解と日本語教師と 時事日本語学院 常任顧問 金 照雄 【学習者の目】 りんごで笑顔と幸せを 山形でりんご農園を経営されているチェ・ジョンパルさんに聞き

  • Ja-Net 84号 【巻頭寄稿】 〈やさしい日本語〉が目指すもの 一橋大学国際教育センター 教授 庵 功雄 【学習者の目】 今では日本語が私の一部 シリ・スハジニイ(マレーシア) 【あちこち日本語ご

  • Ja-Net 83号 【巻頭寄稿】 アジアの視覚障害者に自立を―IAVI の46 年― 社会福祉法人 国際視覚障害者援護協会 理事長 石渡博明 【学習者の目】 これからは私が助ける番 — キルギスの視

  • Ja-Net 82号 【巻頭寄稿】 外国人にも差別のない医療を提供できる社会を願って 医療法人社団 小林国際クリニック理事長・院長 特定非営利活動法人AMDA 国際療情報センター理事長 小林米幸 【学

  • Ja-Net 81号 【巻頭寄稿】 落語を世界へ ―伝統話芸で日本語と日本文化を紹介 アンスティチュ・フランセ日本(映像・音楽部門)フランス人落語パフォーマー シリル・コピーニ 【学習者の目】 大好き

  • Ja-Net 80号 【巻頭寄稿】 俳優のトレーニングから生まれた「使える」英語学習ドラマメソッド® モデル・ランゲージ・スタジオ(MLS) 代表取締役社長 太田雅一 【学習者の目】 日本留学、目標は

  • Ja-Net 79号 【巻頭寄稿】 国境を越えた天文学教育普及活動 国立天文台 専門研究職員 臼田- 佐藤功美子 【学習者の目】 教育 —日本から見えてきたこと— ビクトル・ゴルシコフ(ロシア連邦)

  • Ja-Net 78号 【巻頭寄稿】 ユーモアと日本語教育 -「面白い授業」を再考する- 東京外国語大学 教授 荒川洋平 【学習者の目】 「はじめまして、二代目マイク・ミラーです」 『みんなの日本語 初

  • Ja-Net 77号 【巻頭寄稿】 ビジネスを通して社会に貢献できること ̶日本に暮らす難民と外国人の自立支援に向けて̶ 株式会社アルーシャ 代表取締役 岩瀬香奈子 【学習者の目】 「やり出したことは

  • Ja-Net 77号 別冊 ベターであり続けるベストのシリーズ ~『みんなの日本語』書評:中級I・II を中心に~ 東京外国語大学 教授 荒川洋平 「Can-do」にも対応している 『みんなの日本語 

  • Ja-Net 76号 【巻頭寄稿】 ネパールに緑と女性たちの輝きを -Love Green Nepalの取り組み- Love Green Nepal 事務局長 アミーラ・ダリ 【学習者の目】 本を通じ

  • Ja-Net 75号 【巻頭寄稿】 世界に誇る日本の妖怪文化 国際日本文化研究センタ 所長 小松和彦 【学習者の目】 ルーマニアから見た日本 ―研修旅行で来日した、さくら日本語学校の皆さんに、  日本

  • Ja-Net 74号 【巻頭寄稿】 女性博士人材のキャリア支援と これからの人材養成 お茶の水女子大学 お茶大アカデミック・プロダクション特任准教授 砂田薫 【学習者の目】 ネパールで学校をつくりたい

  • Ja-Net 73号 【巻頭寄稿】 学び方を教える授業づくり ― インストラクショナルデザイン 学ぶ人を育て、自分も専門家に― 熊本大学 鈴木克明 【学習者の目】 居合道と出会い、学び、自分を磨く ア

  • Ja-Net 72号 【巻頭寄稿】 日墨交流の始まりとこれから ―メキシコ大使館のラウル・クリエールさんにお聞きしました― メキシコ大使館 武官室 ラウル・クリエール 【学習者の目】 患者さんの心に寄

  • Ja-Net 71号 【巻頭寄稿】 多様な学びを実現するICT活用教育の可能性 ―公立高校の授業事例― 千葉県立袖ヶ浦高等学校 永野 直 【学習者の目】 日本語は難しくて、面白い ―大学でポーランド語

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